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Mostrando postagens de 2019

Pensar grande na Educação

Educador e pesquisador de processos de transformação   das Pessoas, das Escolas e Universidades   moran10@gmail.com  Blog Educação Transformadora Em Educação temos que pensar grande. A Educação – que começa na família, passa pela Escola e inclui toda a sociedade- precisa transformar-se muito mais do que o está fazendo, ser mais ousada, arriscar mais, trazer maiores desafios, sair da previsibilidade e dos modelos engessados. Muitas escolas e universidades são burocráticas, previsíveis, certinhas, quando deveriam ser empreendedoras, criativas, desafiadoras. Nosso trabalho como educadores é contribuir por todos os meios para que todos os estudantes - cada um do jeito e no ritmo possíveis - desenvolvam seu potencial, suas competências pessoais, sociais e éticas e possam construir uma vida com propósito e contribuir para termos uma sociedade mais justa. Apesar de inúmeros avanços e esforços de milhares de Escolas e Universidades constatamos que ainda falta muito para termos um

O poder transformador dos docentes inspiradores

Educador e pesquisador de processos de transformação das Pessoas, das Escolas e Universidades - Blog Educação Transformadora moran10@gmail.com Há pessoas que nos inspiram. Esta é uma situação vivida, que me marcou muitos anos atrás.  Em uma reunião de professores de um colégio importante do Paraná estávamos discutindo, numa roda de conversa, os desafios de ensinar a jovens no Ensino Médio. A maior parte dos professores fez sérias críticas aos seus alunos: chegavam mal preparados, eram mimados pelos pais (sem limites), desinteressados, sempre distraídos nos jogos e nas conversas. A professora de Português, da mesa escola, contou que ela adorava esses mesmos alunos e que era extremamente gratificante trabalhar com eles. Perguntei o que ela fazia para conseguir trabalhar com os estudantes de uma forma tão fácil e gratificante, quando, para muitos dos seus colegas, ensinar era tão complicado.   Ela falou de várias estratégias que utilizava, de uma forma simples e eficiente

Metodologias ativas em sala de aula (Revista Pátio)

Publiquei este texto sobre Metodologias ativas em sala de aula, na Revista Pátio, em fevereiro de 2019  e esqueci de divulgá-lo. É uma síntese do que penso sobre o tema. As metodologias ativas contribuem para redesenhar as formas de ensinar e de aprender, a organização da escola, dos espaços, da avaliação, do currículo, da certificação . Muitas escolas se encontram em um estágio inicial: utilizam as metodologias ativas de forma pontual, dependendo da iniciativa de alguns docentes e gestores, sem um projeto institucional. Muitas outras já tem boas práticas desenvolvidas : trabalham de forma mais sistemática e integrada com projetos, investigação, resoluções de problemas, produções de narrativas digitais e desenvolvimento de atividades maker . E um terceiro grupo redesenha a escola de forma inovadora, onde o currículo é organizado por projetos e competências , os espaços são flexíveis e as metodologias são componentes essenciais. O acesso ao artigo completo é este:  http://w

Minhas transformações como docente

José Moran Professor da USP e Pesquisador de processos de transformação  da Educação,  especialmente com Metodologias Ativas,  Modelos Híbridos, Tecnologias digitais, Aprendizagem visível, Projeto de Vida e Mentoria - Blog Educação Transformadora Fui um bom aluno, em escolas convencionais: Estudei bastante, fazia o que os professores pediam; era obediente. Fui também um professor convencional durante mais de 15 anos. Fui encontrando meu estilo de docência, seguindo os exemplos que tive, que viraram fórmulas, repetições, rotinas. As fórmulas facilitaram a vida, mas trouxeram monotonia, cansaço e desgaste. Com o tempo a insatisfação foi mais visível em algumas turmas. As aulas não empolgavam e minha frustração chegou a um nível insuportável. Ensinar virou um suplício. Há quarenta anos, crianças do nono ano de um Colégio, onde lecionava Análise de Mídias, me desafiaram: “Por que a gente não parte logo para a prática? Queremos fazer um jornal, fazer teatro, um audiovisual”

A Educação do Futuro

Entrevista com José Moran - Revista Cidade Verde - PI Um dos desafios hoje da Escola é preparar os estudantes encontrem um propósito na vida e aprendam a empreender, preparando-se para viver em um mundo extremamente imprevisível. Disponível em:  http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2019/09/educa%C3%A7ao_futuro.pdf

Ampliando as práticas de Mentoria na Educação

José Moran Professor da USP e Pesquisador de processos de transformação da Educação, especialmente com Metodologias Ativas,   Modelos Híbridos, Tecnologias digitais, Aprendizagem visível, Projeto de Vida e Mentoria - Blog Educação Transformadora O contexto atual da mentoria na docência Os novos modelos educacionais que fazem sentido hoje – mais ativos, criativos, personalizados, colaborativos, que desenvolvem competências amplas - implicam em compreender melhor o papel dos docentes neste processo. Um dos papéis principais até agora era ajudar os alunos a entender alguns fenômenos através de materiais selecionados. Hoje eles estão disponíveis ou podem ser disponibilizados para que os estudantes aprendam no seu próprio ritmo. Plataformas digitais com inteligência artificial conseguem avaliar quais conteúdos são mais relevantes, que itinerários o estudante pode seguir, e solucionar as questões mais previsíveis, que podem chegar a 80%. Está claro que as tecnologias

Encontro Histórico: José Moran e Fredric Litto falam sobre o NACE - Esco...

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Desafíos en la implementación del Proyecto de Vida en la Educación Básica y Superior (español)

José Moran Profesor de la Universidad de Sao Paulo, investigador de Metodologías activas y de procesos de transformación de la Educación Blog Educación Transformadora La importancia del proyecto de   vida   en la Educación Proyecto de Vida es un tema antiguo, que gana urgencia y relevancia en un mundo en profunda transformación, que requiere aprender de forma activa, creativa, emprendedora y de colaboración en todos los espacios formales e informales y en todas las formas, fases y tiempos de la vida. Un proyecto de vida es un programa activo, abierto y flexible que cada persona puede desarrollar - con tutoría o no - para guiar su propia existencia, en un proceso de constante revisión y transformación creciente en todas las dimensiones. En un sentido amplio, va más allá de la escuela y es del interés de todos (niños, jóvenes y adultos), porque ayuda a proponer cuestiones fundamentales, a buscar posibles respuestas, realizar y evaluar decisiones difíciles, en lo per