Educação Transformadora

José Moran É impressionante como a IA está evoluindo e surpreendendo. Conversamos com bastante naturalidade e fluência com programas que parecem pessoas, sobre qualquer assunto, a qualquer hora e de forma cada vez mais “natural”. Isso abre inúmeras oportunidades de aprender, de tirar dúvidas, de buscar alternativas com tutores virtuais dentro e fora do espaço escolar. Ao mesmo tempo, estamos entrando em uma nova fase, a dos agentes virtuais, assistentes que, vão além da conversa, e que nos ajudarão a resolver problemas, como organizar viagens, pagar nossas contas, gerenciar as aplicações financeiras, a aprendizagem, “consolar” em uma crise existencial. Sem dúvida, a interação humana na educação continuará sendo muito mais rica, profunda e relevante. Mas começamos a ter também a coparticipação dos professores virtuais, como parceiros em todas as etapas do ensino e aprendizagem, em uma simbiose que será cada vez mais ampla, complexa e complementar, o que contribuirá para remodelar o ...

José Moran   Atualmente, vivemos em um mundo híbrido, fi-digital, com fronteiras mais tênues e crianças e jovens cada vez mais conectados, também no Brasil.  Em 2022, 92% de crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos, cerca de 24 milhões, já eram usuários de internet no país, de acordo com a nova edição da TIC Kids Online Brasil, do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). 86% possuem perfis em redes sociais. Mais da metade (56%) das crianças e adolescentes usam a internet sem limitação de tempo determinada pelos responsáveis. [1] Crianças e jovens (entre 11 e 17 anos) passam em média quatro horas por dia no celular, seu companheiro constante, principalmente nas redes sociais, como o TikTok . Checam o celular em média 100 vezes por dia e recebem centenas de mensagens. O estudo foi conduzido pela  Common Sense Media  em parceria com a  University of Michigan C.S. Mott Children's Hospital . [2] Essa interconexão entre o mundo físico e o digital tem impact...

  Venho acompanhando a evolução da educação nas últimas décadas. Com o impacto da Internet, ao participar do Projeto Escola do Futuro, o horizonte que os especialistas desenhavam era de uma mudança profunda no ecossistema educacional. Os estudantes poderiam estudar em qualquer lugar, a qualquer hora e de múltiplas formas e o professor poderia estar dentro de um espaço escolar convencional ou em qualquer lugar e que as escolas e faculdades seriam organizações muito mais abertas e flexíveis.   Hoje, olhando em retrospecto, esse cenário está muito mais próximo, embora com muitas desigualdades e diferenças. Há uma convergência maior na visão de que as transformações na educação são necessárias. As instituições estão evoluindo, em ritmos bastante diferentes. No Ensino Superior a ida obrigada ao digital durante a Pandemia, mesmo que forçada e sem muito planejamento - como foi longa - despertou uma cultura de que o digital é um ambiente em que é possível aprender com bastante quali...