Educação transformadora

  José Moran Estamos experimentando um grande tsunami com o incrível avanço da inteligência artificial, em um período de tensões mundiais, que está impactando todas as dimensões das nossas vidas. Há uma efervescência de eventos, publicações, cursos e grupos de discussão na educação com visões bastante contraditórias: mais deslumbradas ou pessimistas.  Apesar das incertezas, contradições e desigualdades, já conseguimos perceber que as transformações serão mais profundas do que imaginávamos há pouco tempo. A IA generativa deu um salto imenso nos últimos meses e está trazendo possibilidades impensáveis anos atrás com o avanço dos agentes inteligentes, skills e dos humanoides. A IA agiliza todos os processos, antecipa o tempo de cura para muitas doenças. Grandes cientistas conseguem avançar muito mais rapidamente nas suas pesquisas pelo diálogo e interação com os agentes, e chegam a resultados surpreendentes mais rapidamente e de forma mais sólida. O segredo está na parceria inten...

Um papo sobre Metodologias Ativas Revista Carioca EPFSME-RIO - 9 de abril, 2024 1) Professor José Moran, como definir as metodologias ativas? E a partir dessa definição, como ela se dá e quais são as vantagens de utilizá-las, para o estudante e para o professor? A s metodologias ativas são estratégias pedagógicas, desenhadas e mediadas pelos professores para que os estudantes se tornem mais protagonistas através da investigação, da experimentação e da resolução de problemas, de forma criativa, crítica e integral. As metodologias ativas ajudam a tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes, aumentando a motivação e o engajamento dos estudantes. Para o estudante, elas permitem uma aprendizagem mais significativa e duradoura, pois são baseadas em situações concretas e contextualizadas. Além disso, elas estimulam a criatividade, a autonomia e o trabalho em equipe. Para implementar as metodologias ativas em sala de aula, é preciso criar um ambiente acolhedor, colaborativo e estim...

José Moran Fui docente a maior parte da minha vida, mesmo que inicialmente não fosse essa minha intenção. Minha experiência principal como professor aconteceu na transição do período analógico para o digital (década de setenta aos primeiros anos deste século). Tentei acompanhar as mudanças e incorporar as tecnologias da melhor forma possível. Minha experiência principal é no Ensino Superior, primeiro privado, depois público, mas também trabalhei alguns anos com alunos do final do fundamental 2. Algumas coisas que aprendi Aprendi que é complexo ensinar para alunos diferentes, para muitas turmas, principalmente quando você trabalha em mais de uma instituição, o que acontece com boa parte dos docentes no Brasil. Durante muitos anos trabalhei com muitas turmas, algumas grandes, e sobrava pouco tempo para o planejamento, o acompanhamento e para a avaliação. A sensação que eu tinha era a de que ficava devendo e poderia ter feito um trabalho melhor. Em algumas disciplinas me sentia ...

  Estes são alguns dos temas atuais                               sobre os quais estou falando e escrevendo: ·         Como promover uma aprendizagem criativa, transformadora e digital o    Cenários e estratégias para desenvolver uma aprendizagem criativa, humanista e digital, hoje   o    Palestra dialogada, presencial ou online. Também, workshop   ·         Educar em ambientes participativos, personalizados e de valores o    Palestra dialogada, presencial ou online   ·        Aprendendo com pessoas e tecnologias inteligentes: o    Como redesenhar as aulas, os ambientes e a avaliação                  o    Palestra dialogada, presencial ou online ·        T...