Educação transformadora

Educador e pesquisador de processos de transformação   das Pessoas, das Escolas e Universidades   moran10@gmail.com  Blog Educação Transformadora Em Educação temos que pensar grande. A Educação – que começa na família, passa pela Escola e inclui toda a sociedade- precisa transformar-se muito mais do que o está fazendo, ser mais ousada, arriscar mais, trazer maiores desafios, sair da previsibilidade e dos modelos engessados. Muitas escolas e universidades são burocráticas, previsíveis, certinhas, quando deveriam ser empreendedoras, criativas, desafiadoras. Nosso trabalho como educadores é contribuir por todos os meios para que todos os estudantes - cada um do jeito e no ritmo possíveis - desenvolvam seu potencial, suas competências pessoais, sociais e éticas e possam construir uma vida com propósito e contribuir para termos uma sociedade mais justa. Apesar de inúmeros avanços e esforços de milhares de Escolas e Universidades constatamos que ainda falta muito ...

Educador e pesquisador de processos de transformação das Pessoas, das Escolas e Universidades - Blog Educação Transformadora moran10@gmail.com Há pessoas que nos inspiram. Esta é uma situação vivida, que me marcou muitos anos atrás.  Em uma reunião de professores de um colégio importante do Paraná estávamos discutindo, numa roda de conversa, os desafios de ensinar a jovens no Ensino Médio. A maior parte dos professores fez sérias críticas aos seus alunos: chegavam mal preparados, eram mimados pelos pais (sem limites), desinteressados, sempre distraídos nos jogos e nas conversas. A professora de Português, da mesa escola, contou que ela adorava esses mesmos alunos e que era extremamente gratificante trabalhar com eles. Perguntei o que ela fazia para conseguir trabalhar com os estudantes de uma forma tão fácil e gratificante, quando, para muitos dos seus colegas, ensinar era tão complicado.   Ela falou de várias estratégias que utilizava, de uma forma simples e ...

Publiquei este texto sobre Metodologias ativas em sala de aula, na Revista Pátio, em fevereiro de 2019  e esqueci de divulgá-lo. É uma síntese do que penso sobre o tema. As metodologias ativas contribuem para redesenhar as formas de ensinar e de aprender, a organização da escola, dos espaços, da avaliação, do currículo, da certificação . Muitas escolas se encontram em um estágio inicial: utilizam as metodologias ativas de forma pontual, dependendo da iniciativa de alguns docentes e gestores, sem um projeto institucional. Muitas outras já tem boas práticas desenvolvidas : trabalham de forma mais sistemática e integrada com projetos, investigação, resoluções de problemas, produções de narrativas digitais e desenvolvimento de atividades maker . E um terceiro grupo redesenha a escola de forma inovadora, onde o currículo é organizado por projetos e competências , os espaços são flexíveis e as metodologias são componentes essenciais. O acesso ao artigo completo é este: ...

José Moran Professor da USP e Pesquisador de processos de transformação  da Educação,  especialmente com Metodologias Ativas,  Modelos Híbridos, Tecnologias digitais, Aprendizagem visível, Projeto de Vida e Mentoria - Blog Educação Transformadora Fui um bom aluno, em escolas convencionais: Estudei bastante, fazia o que os professores pediam; era obediente. Fui também um professor convencional durante mais de 15 anos. Fui encontrando meu estilo de docência, seguindo os exemplos que tive, que viraram fórmulas, repetições, rotinas. As fórmulas facilitaram a vida, mas trouxeram monotonia, cansaço e desgaste. Com o tempo a insatisfação foi mais visível em algumas turmas. As aulas não empolgavam e minha frustração chegou a um nível insuportável. Ensinar virou um suplício. Há quarenta anos, crianças do nono ano de um Colégio, onde lecionava Análise de Mídias, me desafiaram: “Por que a gente não parte logo para a prática? Queremos fazer um jornal, fazer teatro, u...

Entrevista com José Moran - Revista Cidade Verde - PI Um dos desafios hoje da Escola é preparar os estudantes encontrem um propósito na vida e aprendam a empreender, preparando-se para viver em um mundo extremamente imprevisível. Disponível em:  http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2019/09/educa%C3%A7ao_futuro.pdf

José Moran Blog Educação Transformadora Introdução A mentoria é essencial em um mundo mais complexo, com muita facilidade de informação e desinformação; onde tudo está na mão, num fluir ininterrupto de vídeos de impacto lutando pela nossa atenção e onde muitos adolescentes se informam pelas redes sociais. Parto do exemplo da Rede Pública de Escolas Summit que trabalha, há mais de dez anos, com t empos de aprendizagem individual (alunos estudam sozinhos os seus notebooks, no seu tempo, em salas de aulas grandes. Depois trabalham com projetos que integram áreas diferentes, mediados por dois professores. Uma vez por semana cada aluno se reúne com seu mentoria individualmente para calibrar a adaptação do currículo às suas necessidades e perspectivas futuras.  Esse modelo me parece importante hoje, com tanta dificuldade na concentração, em manter o equilíbrio emocional, a saúde mental e a convivência com pessoas com visões tão diferentes. Temos escolas com propostas e valores mu...

José Moran Profesor de la Universidad de Sao Paulo, investigador de Metodologías activas y de procesos de transformación de la Educación Blog Educación Transformadora La importancia del proyecto de   vida   en la Educación Proyecto de Vida es un tema antiguo, que gana urgencia y relevancia en un mundo en profunda transformación, que requiere aprender de forma activa, creativa, emprendedora y de colaboración en todos los espacios formales e informales y en todas las formas, fases y tiempos de la vida. Un proyecto de vida es un programa activo, abierto y flexible que cada persona puede desarrollar - con tutoría o no - para guiar su propia existencia, en un proceso de constante revisión y transformación creciente en todas las dimensiones. En un sentido amplio, va más allá de la escuela y es del interés de todos (niñ...