Educação Transformadora

  Há um grave descompasso entre o desenvolvimento científico e o humano. Avançamos muito mais rapidamente na tecnologia do que no conhecimento profundo, valores consistentes e no nosso desenvolvimento como pessoas integrais. Por isso nosso avanço como sociedade está muito distante do que idealizamos. A educação – em todos os segmentos e em todas as modalidades - precisa mudar profundamente para que todos tenhamos condições de viver uma vida plena em um mundo muito mais complexo, diferente e biofidigital. Estamos começando a viver em um mundo com grandes possibilidades e desafios ampliados pelos avanços digitais. Assistentes virtuais nos acompanham de forma constante e personalizada. Podem ver nossas telas e arquivos, gravar as reuniões e chamadas e mapear o contexto do nosso cotidiano de forma cada vez mais abrangente e constante. Os assistentes “conhecem” nossos interesses, desejos, nossos projetos realizações e dificuldades e nos ajudam a encontrar soluções e torná-las produçõe...

  Refletindo sobre a minha trajetória de quase 40 anos na pesquisa em mídias e educação — desde a máquina de escrever até a descoberta da internet na USP, e agora com o avanço acelerado da Inteligência Artificial —, percebo que estamos vivendo uma transição sem precedentes. A IA nos dá respostas instantâneas, mas a educação é sobre encontros, projetos de vida e vínculos reais. O gargalo do aprendizado hoje não é a falta de tecnologia, mas a escassez de espaço para a escuta, a empatia e a pedagogia da pergunta. A tecnologia é o meio. A transformação das pessoas é o fim. A IA traz eficiência, personalização e apoio 24/7. Mas ela não sente, não acolhe e não lidera com empatia. A transformação real acontece no equilíbrio: usar a inteligência da máquina para potencializar a sensibilidade, o pensamento crítico e a conexão humana. Se muitos alunos confiam mais na IA do que nos seus pais e professores, onde estamos errando? 🤔 É necessário focar na educação básica e no desenvolvime...

 José Moran Minhas conversas com a IA, às vezes são superficiais - se quero respostas rápidas- ou mais profundas, se tenho mais tempo e faço perguntas mais instigantes. Há momentos em que a IA é mais previsível e, outros, em que ela consegue me surpreender. Eu uso com frequência a IA para pesquisas, prática de línguas, apoio em avaliações de artigos e bancas, roteiros de viagens. Percebo um progresso significativo nos últimos meses na qualidade das conversas sobre qualquer assunto, Hoje elas fluem com naturalidade; parece que estou falando com um colega ou um professor, especialmente na minha prática frequente de inglês. Escolho qualquer assunto do dia, às vezes a conversa toma rumos inesperados, como acontece na conversa com um amigo. De vez em quando peço que corrija meus principais erros e o faz com elegância e fluência. Sei que é melhor ter um professor humano, mas com a IA posso conectar-me quando tenho um tempo livre; me chama pelo meu nome, “me conhece”, tem uma boa memó...

 José Moran Sempre que dou palestras pelo país, essa pergunta surge nos corredores, carregada de angústia e receio. E a minha resposta é sempre muito direta: se você for um educador preparado, qualificado e atento a este novo mundo digital, você terá um grande emprego. O mundo nunca precisou tanto de gente boa para educar para a vida, para a consciência e para a liberdade. Recentemente, completei meus 80 anos e continuo perguntando à vida como compreender sua complexidade. E foi com esse espírito de eterna curiosidade que participei de uma conversa maravilhosa no podcast da @microkidsbr, onde pude resgatar um pouco da nossa história. Há 30 anos, quando ajudei a fundar o projeto Escola do Futuro na USP, vimos a internet chegar e causar o mesmo espanto que a IA causa hoje. Naquela época, os especialistas previam mudanças muito mais rápidas do que realmente aconteceram. A escola resistiu. Ficou presa às paredes da sala de aula e ao modelo industrial de "um ensina para todos"...

  Conferência de encerramento destacou os desafios da escola contemporânea diante da inteligência artificial, da personalização do ensino e da formação humana em um mundo cada vez mais conectado  Por: Elaine Casimiro, comunicação SESI-SP  15/05/202613:56- atualizado às 14:01 em 15/05/2026 A conferência de encerramento do IV Congresso Internacional de Educação trouxe uma reflexão profunda sobre os caminhos da escola contemporânea diante das rápidas transformações tecnológicas e sociais. Com o tema “Educação Transformadora com apoio de tecnologias”, o professor José Moran conduziu uma palestra marcada por análises sobre inteligência artificial, metodologias ativas, ensino híbrido e os desafios da formação humana em tempos digitais. Doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), Moran foi professor da Escola de Comunicações e Artes por mais de uma década e um dos fundadores do Projeto Escola do Futuro. Referência nacional nos estudos sobre inovação ...

 José Moran Frequentemente me perguntam se a tecnologia e a Inteligência Artificial vão substituir o professor. Minha resposta é sempre a mesma: elas podem substituir quem apenas repassa informação, mas nunca quem educa pelo vínculo. Gravei um vídeo recentemente para o Instituto Claro onde sintetizo o que acredito ser o "coração" da escola: a afetividade . Para mim, afeto não é apenas "fofura" ou palavras bonitas; é o acolhimento íntimo da individualidade de cada aluno. No vídeo, compartilho algumas convicções: O afeto é a ponte: Sem um ambiente de confiança e acolhimento, a aprendizagem é superficial. O vínculo é o que torna o conhecimento profundo e duradouro. O "ajuste fino" com o jovem: Na adolescência, o afeto se manifesta na negociação. Precisamos dar autonomia, respeitar o afastamento necessário para a busca da identidade, mas nunca deixar de cuidar e colocar limites. Acolher não é fingir: É gostar de verdade, ...

  José Moran Estamos experimentando um grande tsunami com o incrível avanço da inteligência artificial, em um período de tensões mundiais, que está impactando todas as dimensões das nossas vidas. Há uma efervescência de eventos, publicações, cursos e grupos de discussão na educação com visões bastante contraditórias: mais deslumbradas ou pessimistas.  Apesar das incertezas, contradições e desigualdades, já conseguimos perceber que as transformações serão mais profundas do que imaginávamos há pouco tempo. A IA generativa deu um salto imenso nos últimos meses e está trazendo possibilidades impensáveis anos atrás com o avanço dos agentes inteligentes, skills e dos humanoides. A IA agiliza todos os processos, antecipa o tempo de cura para muitas doenças. Grandes cientistas conseguem avançar muito mais rapidamente nas suas pesquisas pelo diálogo e interação com os agentes, e chegam a resultados surpreendentes mais rapidamente e de forma mais sólida. O segredo está na parceria inten...

  Nesta entrevista Falo do papel do professor como curador, mentor, tutor e designer de situações de  aprendizagem experiencial, criativa e profunda, dialogando e supervisionando a IA. V ejo muitos professores na defensiva, vendo os problemas ou utilizando-a para facilitar seu trabalho, sem experimentar todas as possibilidades e mudar a forma de ensinar. A tecnologia pode ser usada como um "atalho" para evitar o esforço. A competência real só vem com a experimentação e a reflexão.  O currículo deveria focar menor na quantidade de temas, tratados com mais na profundidade e conexão entre todas as áreas e professores e também ajudando os alunos a responder às grandes questões da existência e a desenvolver projetos relevantes, principalmente o projeto de uma vida coerente, equilibrada e solidária. O vídeo completo pode ser acedido aqui: https://www.youtube.com/watch?v=oDWg8vALpHI

José Moran  A educação é verdadeiramente transformadora quando  nos torna mais conscientes e melhores como pessoas, grupos e sociedade, em todas as dimensões da existência. Uma educação plena diz “sim” à vida em toda a sua complexidade: experimenta, cria vínculos, executa projetos relevantes, integra conhecimentos, valores e ação. Precisamos enfrentar as questões vitais profundas, discutir as diversas filosofias de vida, a busca de sentido, desvendar os vários níveis de consciência. Um caminho fundamental é criar e fomentar espaços que favoreçam as grandes perguntas , investigações e buscas da forma e até onde cada estudante e pessoa considerem relevantes, com apoio de educadores experientes e de tecnologias disponíveis. Educar é ajudar a desvendar camadas, a descobrir caminhos, a deslumbrar-se com novas possibilidades no tempo e ritmo possíveis à cada um em diálogo com o currículo previsto. Temos que ensinar a pensar com mais profundidade, a vivenciar competências e valores...