Educação transformadora

                                     Entrevista comigo sobre este tema tão atual e polêmico Algumas ideias principais que tentei desenvolver   Celulares são muito interessantes para aprender e ao mesmo tempo o complicam: distraem, distorcem; rapidez, imediatismo, consumo fácil, pouco aprofundado. Alguns caminhos: Equilíbrio entre proibir e liberar . Nem a proibição ou liberação totais resolvem. Na escola, uso intencional do celular, tablet ou notebook para aprender. Negociar as regras entre a escola, os alunos e os pais. Negociações, regras claras, revisão e ajustes periódicos.  A educação digital começa com a família; educar a família para tempos equilibrados de uso, para o diálogo e para o monitoramento (tempo, o que eles veem, controle parental). Liberar progressivamente o tempo de uso.   A Sociedade Brasileira de Pediatria recomenda que crianças men...

Um papo sobre Metodologias Ativas Revista Carioca EPFSME-RIO - 9 de abril, 2024 1) Professor José Moran, como definir as metodologias ativas? E a partir dessa definição, como ela se dá e quais são as vantagens de utilizá-las, para o estudante e para o professor? A s metodologias ativas são estratégias pedagógicas, desenhadas e mediadas pelos professores para que os estudantes se tornem mais protagonistas através da investigação, da experimentação e da resolução de problemas, de forma criativa, crítica e integral. As metodologias ativas ajudam a tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes, aumentando a motivação e o engajamento dos estudantes. Para o estudante, elas permitem uma aprendizagem mais significativa e duradoura, pois são baseadas em situações concretas e contextualizadas. Além disso, elas estimulam a criatividade, a autonomia e o trabalho em equipe. Para implementar as metodologias ativas em sala de aula, é preciso criar um ambiente acolhedor, colaborativo e estim...