Educação transformadora

Compartilho o projeto de escolas inovadoras Horizonte 2020. São colégios jesuítas espanhóis, que, fortes em conteúdo e bem sucedidos academicamente, vendo que os alunos não suportavam aprender desse jeito, fizeram um planejamento de transformação progressiva para o modelo por competências e projetos através de uma discussão coletiva e avaliação contínua. Esse modelo está inspirando transformações das escolas na América Latina (especialmente na Colômbia e Equador) e também nos colégios jesuítas no Brasil. Como ex-aluno deles, acompanho com carinho e agradecimento esse projeto tão relevante. Abraço. Moran.

Apresento o Educatalks, um canal para debater experiências e pessoas inovadoras na educação, moderado pela Paola Cicarelli (Cuboz), Thiago Chaer (Future Education) e por mim. Neste primeiro episódio mostramos a Uniamérica, uma instituição que era tradicional e que se transformou profundamente, trabalhando de forma modular, com aula invertida e projetos.

Desconectar é um direito. Desconectar do trabalho, desconectar do celular. Daí a necessidade de reconhecer o direito a desconectar Precisamos discutir e estarmos mais atentos a não ficarmos dependentes do celular, das redes sociais e conseguir viver de forma mais livre, personalizada e equilibrada. Não é fácil, mas indispensável. https://brasil.elpais.com/brasil/2017/02/24/tecnologia/1487959523_030409.html?fbclid=IwAR1bh23smEV4MTWx57EhI7D_LArBZdV2JZaaRFW4M7hJSUEigec2VdVhWss

  Dois exemplos de formação de professores diferentes: Braz-Cubas e SESI-SP No projeto da Braz Cubas todas as aulas serão feitas com metodologias ativas de ensino; as disciplinas serão reduzidas e os conteúdos agrupados por temas; o sistema convencional de provas será substituído por avaliações quinzenais, mais personalizadas e dinâmicas; os estudantes deverão desenvolver um projeto acadêmico por semestre, totalizando oito trabalhos contendo soluções aplicáveis, unindo diferentes conteúdos e práticas de ensino. http://www.revistaensinosuperior.com.br/metodologias-de-ensino/

Recomendo este ebook gratuito E-Nave: praticas inovadoras - Um guia com quarenta práticas inovadoras, metodologias ativas e  tecnologias de professores das Escolas do Projeto Nave do Rio e de Recife. São bem diversificadas, atraentes e bem detalhadas. Abraço. Moran

Entrevista com Moran da Revista Com Censo de Brasília sobre como as tecnologias digitais podem contribuir para transformar a educação se tivermos gestores e docentes criativos, metodologias ativas e redesenho dos espaços educacionais. Contribuição das tecnologias para a transformação da educação

José Moran Publicado em YAEGASHI, Solange e outros (Orgs). Novas Tecnologias Digitais: Reflexões sobre mediação, aprendizagem e desenvolvimento . Curitiba: CRV, 2017, p.23-35. Num mundo   em profunda transformação a educação precisa ser muito mais flexível, híbrida, digital, ativa, diversificada.   Os processos de aprendizagem são múltiplos, contínuos, híbridos, formais e informais, organizados e abertos, intencionais e não intencionais. Hoje há inúmeros caminhos de aprendizagem pessoais e grupais que concorrem e interagem simultânea e profundamente com os formais e que questionam a rigidez dos planejamentos pedagógicos das instituições educacionais.   A chamada educação a distância precisa sair dos modelos conteudistas e incorporar todas as possibilidades que as tecnologias digitais trazem: a flexibilidade, o compartilhamento, ver-nos e ouvir-nos com facilidade, desenvolvimento de projetos em grupo e individualmente, visualização do percurso de cada um, pos...