Educação Transformadora

  Fui educado em uma família convencional da Espanha, mais controladora do que liberal. Tenho filhos e netos. Como pai, fiz o possível para encontrar o equilíbrio – precário, com frequência -     de educar com carinho e dentro de alguns limites, combinados e regras. Não foi um processo fácil; sempre tentei fazer o melhor, mas hoje percebo as frequentes incoerências e arbitrariedades cometidas. Os pais mais jovens estão educando os filhos de uma outra maneira, com suas vantagens e problemas. Admiro os que convivem mais intimamente com eles, que conversam sobre tudo, que se tornam amigos, que tentam atender às necessidades das crianças. Vejo pais que incentivam que seus filhos tomem suas próprias decisões, suas escolhas (cabelo, roupas, brinquedos, amigos, comidas). Crescem com muita autonomia, são habilidosos, sociáveis. Tem inúmeras oportunidades de se divertir: todo tipo de brinquedos e jogos, físicos e digitais, sozinhos e em grupos. Muitas atividades em parques, espa...

  Estes são alguns dos temas atuais  sobre os quais estou falando e escrevendo:   ·         Como promover uma aprendizagem criativa, transformadora e digital Alguns tópicos abordados: Estratégias para desenvolver uma aprendizagem criativa, humanista e digital, hoje;  Mitchel Resnick e a educação criativa.  Educar em ambientes de acolhimento e confiança (Rogers).  Metodologias ativas/criativas: Experimentar, refletir, tornar visível.  Abrir a escola para todos os espaços do cotidiano, da vida, da cidade, do mundo.  As tecnologias como ambientes que podem promover a aprendizagem criativa,   personalizada e colaborativa. o    Palestra dialogada, presencial ou online ·            O impacto da Inteligência Artificial na transformação da escola      A transformação digital está impactando a educação como um todo, desde o planejamento e...

  Defendo a educação de qualidade presencial e a distância. Defendo a EAD como uma modalidade extremamente útil para o Brasil e tenho apoiado a sua implantação no Ensino Superior e o seu desenvolvimento tanto nas instituições públicas (UAB) como particulares. Diante do crescimento expressivo, principalmente nos últimos anos, precisamos analisar com isenção o cenário atual e fazer-nos as perguntas necessárias. Podemos ensinar e aprender a distância com qualidade? Instituições do mundo inteiro há muito tempo mostram que sim. A EAD é centenária, vem se adaptando à cada período (correspondência, rádio, tv, internet, plataformas digitais). Temos avançado no design de bons materiais, na gestão dos processos, na mediação, na avaliação tanto da aprendizagem como dos resultados. A EAD feita com qualidade e seriedade consegue excelentes resultados. Cada área de conhecimento precisa definir como garantir que o desenvolvimento das competências específicas aconteça de verdade (experimentaçã...

  Desde que a Internet entrou na educação, tenho escrito sobre os cenários da escola no futuro. As tecnologias trariam maior flexibilidade de tempo, de lugar, de formas de aprender. Poderíamos aprender de forma mais criativa, personalizada, colaborativa e com mentoria, tanto estando física juntos como estando conectados. Temos avançado, de forma muito desigual, nesta direção mais flexível, ativa e inclusiva e há um abismo enorme para que todos tenham acesso de todos aos recursos disponíveis.    Com os avanços impressionantes na Inteligência artificial, na realidade virtual e aumentada, como serão as aulas para jovens e adultos nos próximos anos?  As tecnologias estão convergindo, se integram mais profundamente e apresentam ambientes muito atraentes e imersivos para ensinar e aprender em qualquer lugar, a qualquer fora e de múltiplas formas. A sensação de presença virtual é muito real, muito próxima à do presencial . Alunos e professores que estão perto e online s...

  Venho acompanhando a evolução da educação nas últimas décadas. Com o impacto da Internet, ao participar do Projeto Escola do Futuro, o horizonte que os especialistas desenhavam era de uma mudança profunda no ecossistema educacional. Os estudantes poderiam estudar em qualquer lugar, a qualquer hora e de múltiplas formas e o professor poderia estar dentro de um espaço escolar convencional ou em qualquer lugar e que as escolas e faculdades seriam organizações muito mais abertas e flexíveis.   Hoje, olhando em retrospecto, esse cenário está muito mais próximo, embora com muitas desigualdades e diferenças. Há uma convergência maior na visão de que as transformações na educação são necessárias. As instituições estão evoluindo, em ritmos bastante diferentes. No Ensino Superior a ida obrigada ao digital durante a Pandemia, mesmo que forçada e sem muito planejamento - como foi longa - despertou uma cultura de que o digital é um ambiente em que é possível aprender com bastante quali...

  Acabo de participar no Congresso de Educação do SESC na Ceilândia, no Distrito Federal sobre o tema “Inovação e tecnologias: somos uma escola para a vida?”. Destaquei, entre outros, o Celestin Freinet, um educador inspirador que contribui para este tema há cem anos. Ele dava muita importância à aprendizagem por meio da experiência, pois se um projeto criado pelo estudante não desse certo, ele poderia repeti-lo até que funcionasse, com a facilitação do professor, que deveria organizar o trabalho de seus alunos, sem repressão ou uso exagerado de autoridade. A relação acolhedora e aberta entre professor-aluno, é um dos pontos fundamentais do processo do aprender. A criança e o adulto não gostam de imposições autoritárias. Aprendemos melhor em ambientes acolhedores, abertos e participativos.  A democracia de amanhã se prepara na gestão participativa na escola. Um regime autoritário na escola não seria capaz de formar cidadãos democratas. Algumas estratégias importantes que...

  José Moran A transformação da cultura digital nas escolas requer, além de políticas públicas coerentes e constantes, um esforço conjunto de gestores, professores, alunos e famílias para integrar as inúmeras possibilidades de ensinar e de aprender com tecnologias cada vez mais poderosas de forma coerente e eficiente. Para grande parte das escolas, principalmente públicas, há um brutal descompasso entre as possibilidades e a realidade, tanto no acesso como no domínio tecnológico e pedagógico que as plataformas com inteligência artificial nos trazem. Mesmo com esse gigantesco desafio a vencer, é importante que todos os educadores conheçam e experimentem, até onde lhes for possível, as inúmeras possibilidades e questões que o digital traz para ensinar e aprender a partir de agora. A transformação digital está impactando a educação como um todo, desde o planejamento e gestão escolar até o ensino e avaliação dos alunos. Todas as escolas estão enfrentando mudanças nas formas de ensinar ...